刘彦龙导师召开第三次指导会

为提升本科生人才培养质量，2025年10月14日下午，刘彦龙导师组第三次本科生指导会在修远楼223如期举行。本次指导聚焦日常行为管理及学业发展规划，内容丰富务实，为学生高质量完成学业、实现全面发展，筑牢坚实基础、提供有力支撑。

组会伊始，刘彦龙老师结合近期社会热点与校园管理实际，强调了防范电信诈骗的重要性。提及近日某高校学生遭遇电信诈骗的新闻案例，并提醒全体学生务必提高警惕，不轻易相信陌生来电、短信及网络信息，坚决守住个人财产安全防线。避免因疏忽大意遭受财产损失，影响职业筹备节奏。

随后，“树立大学生职业规划意识” 成为组会的核心议题。大学阶段是职业生涯规划的黄金时期，科学合理地规划不仅能帮助学生明确发展方向，更能有效提升其未来竞争力。对此，刘彦龙老师给出了分阶段的详细建议：大一阶段侧重“探索认知”。新生需主动研读专业培养方案，明确核心课程体系与潜在就业方向；通过职业测评、行业主题讲座等途径，探索个人兴趣与能力的适配领域；同时扎实掌握英语四六级、计算机基础等通用技能，为后续发展筑牢根基。大二、大三聚焦“能力提升”。这是构建职业竞争力的关键期，学生一方面要深耕专业知识，保持优异学业成绩，这是未来求职或深造的核心门槛；另一方面需主动参与职业方向匹配的学科竞赛、科研项目或实习实践，将理论知识转化为实际操作能力。大四阶段主打“精准落地”。学生需明确求职、考研、考公等具体发展路径，并展开针对性筹备：求职群体要优化个人简历、积累面试经验，主动对接企业招聘信息；深造群体需专注备考或申请材料准备；同时要妥善完成学业收尾工作，确保顺利毕业。

组会最后，老师围绕学生学业进步与长远发展提出三点要求：第一，夯实专业基础，筑牢成长根基。学生需重视每一门课程的学习，杜绝挂科现象；以勤奋学习打牢学识底子，以踏实行动锤炼进取品格，为后续发展积蓄核心力量。第二，主动攻坚竞赛，锻造职业竞争力。要打破“被动接受知识”的学习模式，积极组队参与各级别学科竞赛、创新大赛；在备赛过程中，同步锤炼团队协作、问题解决与实操创新等关键能力，提前适配职场需求。第三，立足长远规划，保持发展前瞻性。需结合行业发展趋势与个人兴趣，明确职业发展方向；分阶段制定学业目标与实践计划，并定期复盘调整；主动借助学校就业指导资源，提前布局职业筹备，实现学业与职业发展的无缝衔接。