5月16日，由全国高校财政学教学研究会主办，兰州财经大学教务处、研究生院、财政与税务学院、《兰州财经大学学报》编辑部、甘肃财政发展改革研究中心和数字财税研究中心联合承办的全国高校财政学教学研究会2026年常务理事会暨教育数字化转型背景下财政学高质量人才培养研讨会在兰州财经大学段家滩校区成功举办。共有来自中央财经大学、厦门大学、西安交通大学、辽宁大学、安徽大学、河北大学、兰州大学、上海财经大学、西南财经大学、东北财经大学、首都经济贸易大学、江西财经大学、广东财经大学、浙江财经大学、南京财经大学、天津财经大学、山东财经大学、河南财经政法大学、山西财经大学、云南财经大学、内蒙古财经大学、新疆财经大学、西安财经大学、河南财政金融学院、甘肃省财政厅和中共甘肃省委党校（甘肃行政学院）等26家单位的60余位专家学者共同参会，围绕“财政学自主知识体系构建”“教育数字化转型背景下财政学人才培养”等议题展开研讨。
图1 研讨会会场
兰州财经大学校长陈冲教授，全国高校财政学教学研究会理事长、中央财经大学校长马海涛教授在开幕式上致辞。开幕式由兰州财经大学党委常委、副校长南星恒教授主持。
陈冲校长在致辞中向与会专家表示热烈欢迎，介绍了学校以“新财经”为导向的学科布局以及在财政学科人才培养取得的成效。他指出，今年恰逢习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表重要讲话十周年，财政学作为国家治理的基础学科，在此重要节点共商育人大计意义深远，会议聚焦“十五五”财税体制改革与数字化赋能教学改革，为全国财政学同仁提供思想碰撞与互学互鉴平台，共同推动财政学学科体系与人才培养体系的高质量发展。
图2 兰州财经大学校长 陈冲
马海涛校长在致辞中指出，本次会议恰逢全国高校财政学教学研究会成立40周年与习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表重要讲话十周年，具有双重的纪念意义。他围绕财政学自主知识体系构建提出了三点看法：一是该体系植根于中国式现代化的制度土壤与治理实践；二是“中国系列”三本《财政学》教材的出版，实现了中国财政学自主核心概念与范畴的规范化呈现，更好地发挥财政的国家治理基础与重要支柱作用；三是体系构建须服务教学改革与人才培养，要做到发挥思政优势、强化原理认知，主动适应数字化转型要求。
图3 中央财经大学校长 马海涛
图4 兰州财经大学副校长 南星恒
上午进行的主旨报告环节分别由全国高校财政学教学研究会秘书长、中央财经大学白彦锋教授和全国高校财政学教学研究会常务理事、首都经济贸易大学姚东旭教授主持，10位专家依次进行报告分享。
图5 中央财经大学 白彦锋
图6 首都经济贸易大学 姚东旭
江西财经大学原党委书记王乔教授以“物人协同：财税体制改革驱动共同富裕的逻辑与实践”为题，指出在物质投资边际收益递减、传统人口红利消退的时代背景下，要通过优化财政支出结构、构建全面覆盖的现代社会保障体系和预期管理纳入宏观经济治理等方式，补齐当前财税体制结构性错配短板，实现投资于物与投资于人的协同发力。
广东财经大学原校长于海峰教授以“中国财政学自主知识体系的形成与发展”为题，指出学科体系、学术体系、话语体系三者相互支撑，共同构成了中国财政学自主知识体系。学科体系聚焦财政知识的生产、传播与传承，学术体系融合规范分析与智能方法，解释财政现象、揭示财政规律并形成理论创新，话语体系则是把实践中的制度经验转化为中国财政概念、中国财政范畴和中国财政叙事。
辽宁大学地方政府债务研究院院长杨志安教授以“生成式人工智能赋能中国财政学自主知识体系建设研究”为题，指出中国财政学自主知识体系是以马克思主义和中华传统财政思想为源泉，在完善税制、预算及政府间关系的基础上，向数字财政、绿色财政、国家安全财政等新兴领域拓展理论边界。
上海财经大学税收治理现代化研究院院长朱为群教授以“税校合作协同育人的实践与探索”为题，从项目定位、组织基础、选题机制、成果要求和推进方式等方面分享了“鑫税研”税校合作协同育人项目，该项目有效提升税务硕士培养质量，构建起税校协同育人新模式。
西南财经大学财政税务学院原院长刘蓉教授以“人工智能新态势与数字财税人才培养2.0升级”为题，指出AI正深刻变革财税行业与教育模式，在知识获取廉价，能力成为核心的背景下应构建知识数据融合、线上线下融合、教育职场融合的体系，实施全校选拔、项目驱动、双导师、赛教融合等六大机制，搭建思维框架、技术赋能、真实场景PBL三大课程模块，培养“财税+数智”复合型创新人才。
西安交通大学经济与金融学院宋丽颖教授以“基于智能化转型的财政学专业建设与课程体系改革”为题，指出当前财政学课程体系存在课程衔接不畅、数字能力嵌入不足、评价方式不够系统筹问题，强调改革需守住专业根基、坚持问题导向、把握技术边界、持续改进优化，以助力培育适配新时代需求的高素质财政人才。
厦门大学经济学院副院长谢贞发教授以“投资于物和投资于人紧密结合的理论依据、概念界定与战略内涵”为题，从结构、适配、互动、发展四个维度阐释投资于物和投资于人紧密结合理念的内涵，明确其旨在打破“重物轻人”投资惯性，构建双向赋能的动态系统。强调需深化微观机制研究，完善配套政策体系，以投资于物和投资于人紧密结合驱动国家重大战略部署的落实。
山东财经大学财政税务学院院长李森教授以“构建中国财政学自主知识体系需选择合适基础概念，夯实公共产品理论的劳动价值论基础”为题，指出传统财政学引入西方理论后以公共产品为核心难以契合劳动价值论逻辑，提出应完善劳动价值论，将公共产品理论植根于劳动价值论基础之上，完善财政学理论体系构建，深刻把握财政本质，为立足中国国情构建自主财政学理论体系筑牢根基。
天津财经大学财税与公共管理学院院长张平教授以“人工智能视阈下地方政府专项债券促进能源转型的效应、困境与路径研究”为题，指出在“双碳”目标推进与人工智能深度渗透背景下，能源专项债能推动城市能源转型，通过绿色技术创新与能源消费优化双向发力，较高的人工智能发展水平会放大政策效果。因此要稳步扩大能源专项债发行规模，强化其在能源转型中的资金保障作用。
兰州财经大学财政与税务学院王庆教授以“欠发达地区县级财政运行特征、成因与对策建议”为题，指出当前欠发达地区县级财政主要呈现收入结构单一、支出刚性凸显、收支增速失衡、债务规模扩张、财政治理滞后的运行特征，其核心成因包括治理能力不足、体制机制不顺、发展任务过重以及产业基础薄弱，提出从强化财源建设、科学规划支出和提升管理效能等维度破解难题。
下午进行两个平行分论坛。分论坛一主题为“十五五”时期财税体制改革与国家治理现代化，由河北大学李克桥教授和河南财经政法大学赵德昭教授主持。河南财政金融学院文小才教授围绕“公共数据资产化赋能地方政府债务化解的理论机理与实现逻辑”、《中央财经大学学报》孙亦军主编围绕“对构建财政自主知识体系的一点认识”、中共甘肃省委党校（甘肃行政学院）马应超教授围绕“甘肃财税+精准滴灌实体经济的经验与启示”、河北大学李克桥教授围绕“财政学硕士研究生阶段实践性教学若干问题”、江西财经大学徐建斌教授围绕“新文科视域下财政学专业交叉融合课程建设的现实困境与应对之策”、新疆财经大学曹杰老师围绕“土地出让收入分成：协调区域发展的‘平衡器’还是‘放大器’？”、山西财经大学刘艳老师围绕“常态化财会监督与企业违约风险”、首都经济贸易大学博士研究生严亚雯围绕“高新技术企业认定对企业数字技术创新的影响——高管团队异质性的调节作用”、兰州财经大学硕士研究生刘悦围绕“创新型产业集群、企业专利引用与财税激励：来自A股上市公司的实证证据”等内容进行了精彩分享。
分论坛二主题为数字化转型赋能财政学课程与教学改革，由安徽大学管治华教授和内蒙古财经大学徐博教授主持。内蒙古财经大学徐博教授围绕“数智化时代财政学专业发展与人才培养”、浙江财经大学张帆教授围绕“《中国税制》未来课堂：AI数智赋能的教学模式重构与实践探索”、南京财经大学管永昊教授围绕“税收合规背景下涉税行业发展与人才培养机制创新”、西安财经大学周宇副教授围绕“基于智能经济的财政学教学模式改革与人才培养”、兰州财经大学张晓旭副教授围绕“数字赋能财税：数字财税微专业的探索与实践”、安徽大学管治华教授围绕“AI时代下的财政学专业培养方案的思与行”、东北财经大学彭健副教授围绕“《中国财政史》课程数字教材建设与智慧教学工具的运用”、山西财经大学陈治教授围绕“财政学专业创新创业与实践教育体系建设”、江西财经大学何凡副教授围绕“AI时代下财政学高质量人才培养的机遇”、兰州财经大学张飞霞教授围绕“财政学专业课程思政建设的逻辑理路与实践路径”等内容展开深入交流。
本次研讨会汇聚全国财政学界智慧，围绕构建中国财政学自主知识体系、财税体制改革与数字化转型两大主线，深入探讨了财政学高质量人才培养的创新路径，会议成果丰硕、启示深远。兰州财经大学财政与税务学院将以此为契机，积极吸收转化会议成果，始终坚守立德树人初心，深耕西部财税教育事业，聚焦财税教学创新与内涵发展，持续借鉴兄弟院校在自主知识体系构建、数智化课程改革及产教协同育人等方面的先进经验，奋力推动学院在学科建设、人才培养和社会服务方面实现新跨越，为地方经济社会高质量发展贡献财税力量。
图7 研讨会合影
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